多动症对于很多人来说，其实并不陌生。相反，这个词的普及率非常高，高到它在大众眼里成了一个形容词，而不是一种病症，于是在很大程度上淡化了它的破坏性与可怕性，也让无数家长掉以轻心，耽误了很多需要治疗的孩子。现实中，多动症的很多表现，被家长误认为是孩子单纯的调皮，觉得长大懂事自然就好了，从而错过最佳治疗期。
多动症，学名叫“注意缺陷多动障碍”，英文简写为ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)，是一种发病于儿童时期，以与年龄水平不相称的注意缺陷、行为多动和情绪冲动为主要表现的神经发育障碍，也是儿童和青少年中最常见的神经发育障碍之一。有70%的孩子症状会持续到青春期，30%~50%持续到成年期。
目前ADHD的发病率为3-5%，在我国约有2000万的儿童深受困扰，然而目前我们国家能够接受正规治疗的ADHD孩子不足10%。从这个角度来说，科普多动症知识，提高家长意识，让有此困扰的孩子尽早得到干预治疗是我们的目标与责任。不管是家长还是医生，我们任重道远。
主要表现为注意力不集中、多动/冲动。注意力情况：上课注意力不集中、写作业拖拉、做题马虎、丢三落四、心不在焉、东张西望、写字漏笔画、读书漏字换字、学习成绩不佳。多动/冲动：不守纪律、精力旺盛、小动作多、特别淘气、安静不下来、破坏东西、胆子大、打架、冲动、情绪失控。看到这里，相信不少家长开始对号入座并心里嘀咕了，因为这些都是不少孩子日常的表现，很少有家长会将它们与病症连在一起，这也是多动症孩子得到确诊治疗少的原因之一。
多动症患者通常伴随学习障碍、对立违抗性障碍、情绪障碍、以及适应障碍等，因此在学业、工作、社会及家庭生活等方面都会受到广泛而消极的负面影响，会给家庭和社会造成沉重的负担。家长们最直观最有意识的可能就是孩子的学习成绩，因为注意力不集中和多动，无法完全接收老师讲的内容，进而导致学业成绩差，长期以往，老师的责备，家长的烦躁更可能会让孩子失去学习的动力，最终致使出现多动症患儿辍学率更高、学历普遍更低的现象。2012年发表在《普通精神病学纪要》的一篇报告，在对纽约市的三百多名儿童进行了33年的跟踪研究之后指出， ADHD患者失学的比例比普通人高7倍，平均年收入也要低约4万美元，离婚率高一倍。所以，家长一定不要忽视孩子的那些看似调皮的表现，要正确认识多动症，做到早识别、早诊断、早治疗。
那么，孩子究竟为什么会患上多动症呢？相信这是很多家长都非常关心的问题。目前的研究表明，多动症的原因有先天因素，也有后天的一些影响。1.先天因素：遗传因素多动症具有家族聚集现象,多数学者认为这个病是多基因遗传病。大脑发育异常研究发现，通常多动症患者的大脑发育异于常人。2.环境因素：孕产期不利因素，如孕期吸烟饮酒等。铅暴露，儿童存在铅暴露,可能是发生注意缺陷多动障碍的原因。3.社会心理因素：父母不和、教养方式不当、性格不良,或母亲患有抑郁、分离性障碍,或父亲有反社会行为或物质依赖,家庭经济困难、童年与父母分离、受虐待、学校的教育方法不当等。总的来说，先天因素我们家长很难把控。但是其他方面，我们还是可以做一定的努力，尽量给孩子创造一个健康快乐的成长环境，避免孩子陷入病症困扰的境地。
目前这种疾病治疗方法主要包括药物治疗和非药物治疗。药物治疗主要有：哌甲酯、盐酸哌甲酯控释片、苯异妥英等中枢性兴奋剂，也有托莫西汀、可乐定、去甲丙米嗪、去甲替林等非中枢兴奋药。非药物治疗指的是康复训练，主要有行为矫正疗法、认知行为训练、感觉统合训练、疏泄疗法、父母和老师的培训、高频音乐疗法、多感官训练法等。对于有ADHD症状的学龄期儿童，心理社会的干预，尤其是康复治疗和家长教育是首选，只有当其无效时才考虑使用药物。
ADHD的预后与病情的轻重程度、是否及时有效的坚持治疗、是否有家族史、是否有共患病以及各种可能的致病因素是否持续存在等相关。大多数症状较轻的ADHD患儿，经过适当的治疗后，随着年龄的增长，自控能力增强，成年后表现可基本正常，或遗有注意力不集中、冲动、固执、社会适应能力和人际关系差等表现。
多动症的治疗干预，离不开家庭家长的配合。如果孩子真的确诊为多动症，家长应该怎么做呢？
重中之重，家长自己一定要先放松心态接受这个事实，并时刻记住自己是孩子的依靠，是要带着孩子走出生病的困境，是要解决问题的。夏医生之所以把这条放在第一，是因为接触到现实中很多确诊孩子的家长，在态度情绪上并不那么乐观，甚至有时候会迁怒孩子，让孩子身心更受创。
与孩子一起积极配合医生的治疗。现在多动症的治疗通常做的是全方位的家庭管理干预，整个家庭中家长和孩子一起进行改变，在此基础上再辅以其他的物理治疗或者专业训练。耐心对待孩子，多跟孩子沟通，给与孩子充分尊重。
知道自己生病，孩子也会难过，这时候要多夸奖孩子，鼓励孩子，给孩子自信，引导孩子积极热情乐观面对生活，少斥责多宽容，避免孩子自暴自弃。记住一条，这时候不是孩子不听话，不是孩子不愿意表现好，他是真的控制不住。
关注孩子家庭外的生活，尤其是学校生活，多动症孩子在学校里可能会因为好动、成绩差被老师批评，甚至跟同学有矛盾。作为家长，要特别留意这方面的情况，同时积极帮助孩子调整心态，解决问题，不要让孩子变得自卑懦弱。
孩子在生长发育过程中，或许有各种各样的障碍，我们要做的就是全心全意地帮助孩子，攻克重重障碍，多花一点时间陪伴孩子，让我们静待花开！如果孩子出现注意力难集中、学习困难等符合前文提及多动症症状的表现，家长们可以直接带孩子前往医院康复科就诊。
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